问卷是空白的,一句话也没有写。但是这次问卷调查让他触动很大,他感觉迷茫:自己为什么学习?就在那一天,他在日记中写道:“学习这么多年来,我却从来没有考虑过自己为什么学习。对着满天星星的夜空,我感觉自己从来就没有一个方向。糊里糊涂的度过了这么多年。我不能这样下去了,我要问自己:‘我为什么学习?’Р讨论:赵鹏的问题出现在那里?Р测一测你的学习动机Р下面这个测试,主要是帮助同学们了解自己在学习动机上是否存在行为困扰。请根据自己的真实情况回答“是”或“否”,填在后面的括号里。?1.如果别人不督促你,你极少主动学习。()?2.当你读书时,需要很长时间才能提起精神。()?3.每当拿起书就觉得疲劳和厌烦,直想睡觉。()?4.除了老师指定的作业外,你不想再看更多书。()?5.有不懂的地方,你根本不想设法弄懂它。()?6.你常想自己能不用花太多时间成绩也会超过别人。()?7.你迫切希望自己在短时间内就能大幅度德提高学习成绩。()?8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。()?9.为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。()?10.为了把功课学好,你放弃了许多原来感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影、郊游等。()Р故事一:晚饭后,李明坐在那里继续看电视,因为今天有一场非常精彩的篮球比赛。过了半个多小时,妈妈实在忍不住了:“明明,明天不是英语考试么?你准备好了吗?”明明没有回答,因为他还没有准备好呢。哎,这可怎么办呢!他不情愿地坐到书桌前复习英语,可是又无法控制自己的耳朵,偷偷地听着隔壁电视里的声音,心神不宁……Р动机冲突与决策Р故事二:小亮要参加学校的数学竞赛,在家中演练数学题。好友找他去踢足球,他坚决的说:“我还要参加竞赛,等竞赛结束我再去和你去踢足球吧。”于是又专心地做起习题来…...Р讨论:这两个故事说明了什么?Р动机决策的秘诀:变“要我学”(李明的状态)为“我要学”(小亮的状态)。
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