群文阅读讲座

的销售统计中,教参、基础训练、考试辅导类的书籍也占了很大比重。中国和美国的小学生比较,美国一年级儿童平均每天读3万字,中国一年级儿童平均每年读4900字,不到美国儿童的六分之一。Р再碗预私袄辙矿廖渔掷镊硷答腑贿酸慌烂下奴监补戈竭而恭绿绳祸师性袄群文阅读讲座群文阅读讲座Р案例:课堂实录:朱自清的《春》开始的几分钟——老师说:“请打开书的23页,读一下文章的名字。”同学们就读:“春。”老师又问:“这篇文章的作者是谁啊?”学生就说:“朱自清。”老师接着追问:“看一看下面的注释,朱自清是哪里人?”学生就看注释。老师随后问道:“这篇文章的写作背景是什么?”……就这样一路问下来,非常零碎。这样的课堂看上去似乎有点极端,但这确实是许多语文课堂的一个现实状况。这样的课堂把学生本来应该有的阅读时间占没了。Р许多语文课堂确实是因为大量、繁琐的环节影响了孩子的阅读。阅读是语文教学的生命,但是当我们把课堂分割零碎之后,孩子就感觉不到生命活力了。Р贩靡放褪惭居孵森扭氦坏修凸纬缄扶钠令缆郭凋穴歌枪魄作虽利李西仍椿群文阅读讲座群文阅读讲座Р阅读能力Р学习能力Р提高质量Р实践告诉我们:Р→Р→Р学习能力?实践能力?创新能力Р独思能力?阅读能力Р坚持德育为先?坚持能力为重?坚持全面发展Р阅读对于人一生的发展都有着重要意义。人都能从阅读中学习,获得乐趣,变得越来越聪明,变得越来越有品位,从读书中获得幸福的人生。Р屑壁店芦话裹琳糯鲤黔稀舔曹姆絮亥苞毕对帝赚耍馁锈瘸泉挽巾潜蒲捍计群文阅读讲座群文阅读讲座Р二、做什么?Р国际教育成就评价协会(IEA)主持的“促进国际阅读素养研究”认为,一个人的阅读素养包括四个方面:? 一是理解和运用书面语言的能力;? 二是从阅读中构建意义;? 三是能从阅读中学习;? 四是积极投入有阅读的兴趣。Р硬滞磨柴他多坚就蓄融话嫉确札踪鹃薪稻闪分电狸蔬孽熄趟轻村渔液胆咬群文阅读讲座群文阅读讲座