同的地区和单位,都热心年鉴事业,政治坚定,业务熟练,对编辑工作认真负责,整体素质较高,但仍然存在人员流动较大,活力彰显不足等问题。因此,要进一步创新工作机制,充分关心和关注这支队伍的成长和发展。一是进一步健全特约撰稿人和审稿人机制,明确队伍成员的职责,建立成员资源数据库,不断完善、扩大这支队伍。二是建立相互学习交流机制,通过组织培训等方式,多渠道搭建交流平台,加强编撰人员的联系和学习,促进相互了解,实现共同提高。三是建立激励机制,通过开展评比奖励等活动,充分调动这支队伍的积极性,激发创造力,提升整体水平,为年鉴工作提供智力保障。 3.探索发行的新形式,满足读者需求,完善年鉴的社会功能。随着信息和网络技术的快速发展和普及,电子版年鉴正以其便于存储、携带和检索等特性日渐受到读者的欢迎,必将成为年鉴发行的重要形式。同时,通过网络实现年鉴信息共享,提高信息资源的利用效率,也将成为年鉴信息的重要发布方式。教育年鉴目前的发行方式以传统的纸质出版为主,未能发挥预期的作用。教育部虽然于2005年开通了年鉴网站,实现了部分信息的共享,但信息更新还不够及时。为此,教育年鉴的发行要充分考虑读者的需求及其自身的社会功能,采取相应措施。一是要筹备制作电子版年鉴,二是要完善年鉴网站的建设,促进年鉴信息的网络共享,实现年鉴价值的最大化。另外,需要进一步提高编撰工作效率,尽可能地缩短编撰周期,及早出版,提高年鉴的实效性;需要更加严格地规范年鉴的语言文字和编撰体例,美化年鉴的表现形式。《中国教育年鉴》是经世致用的成果,是垂之久远的文化瑰宝,做好教育年鉴的编撰工作意义重大。面对新形势下的新情况和新问题,全体参编人员任重道远,迫切需要进一步增强责任意识和使命意识,在业务上狠下功夫,不断提高年鉴编撰的水平,使之更好地为教育改革与发展服务,为社会大众服务。原载《云梦学刊》2009年第3期作者系《中国教育年鉴》副主编
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