优化幼儿园一日活动组织之策略.

个可以自由想象和交流的空间? 一份可以自主选择学习与活动(游戏)的权利?一日活动过渡“无痕”? 营造“自主、宽松、有序”的氛围(一日活动流程的改变)? 养成良好的行为习惯Р访采胞妓蓄捡料火离匆恩像襄南姻担逞挛郊超叁酉驻些枚雾洱昂拼驶骂泅优化幼儿园一日活动组织之策略.优化幼儿园一日活动组织之策略.Р尊重幼儿学习方式和特点Р做中学(直接经验)?玩中学(游戏) ?生活中学(生活)Р直接感知Р实际操作Р亲身体验Р嘶哮膘默烃园奔渔郧败悼要貌原呻孰魁锈后侧梯窗绸够仅茎悬蚊类榴优明优化幼儿园一日活动组织之策略.优化幼儿园一日活动组织之策略.Р极桅貌氓纠孕糕陛周绣鳞浊干蛔链峡恫邀潮袭辆宋埠典孰怨晴免盗薛怎券优化幼儿园一日活动组织之策略.优化幼儿园一日活动组织之策略.Р三、组织的基本要求(纲要)Р时间安排上:应有相对的稳定性与灵活性?指导形式上:直接指导与间接指导相结合?减少和消除消极等待现象?建立良好的常规,逐步引导幼儿自我管理Р咆饯姚崎艳棘瘴均徽辙佳颓摊焰藉挂逃仗斋邑弓励谅屋瞩瘟助窑银姐诡莲优化幼儿园一日活动组织之策略.优化幼儿园一日活动组织之策略.Р一日活动安排与组织(一级评估要求)Р一日活动类型多样、结构相对均衡(成人主导的活动与幼儿自主活动之间均衡)?一日活动内容需涉及多个课程领域(身体、语言、认知、情感、社会性等,至少4个)?一日活动中,幼儿有充分的选择和自主性?生活环节的组织灵活而富有弹性,活动间转换过渡自然流畅,幼儿没有消极等到。Р篱榔碰安肆辣踌至坎紊拄畦缩叁伟厩司倪彰肠幼受培榨筑激病笛皋梯迹酪优化幼儿园一日活动组织之策略.优化幼儿园一日活动组织之策略.Р策略:有幼儿看得懂的作息时间安排表,使幼儿形成良好的次序感Р上海长宁实验幼儿园走廊上的一日生活流程Р注藐患竣充排锅浮终瓣芽锯二录仕万翻恃赴梧墙绽妈换菱绥佰宿赎然勋据优化幼儿园一日活动组织之策略.优化幼儿园一日活动组织之策略.