幼儿园户外体育活动的指导北京教育学院丰台分院学前教研室范惠静我们的孩子正在变得……软——肌肉软,欠缺力量硬——韧带硬,柔韧性较差笨——动作笨,灵敏和协调能力不好晕——前庭耳蜗神经晕,平衡性差我们的问题幼儿体能下降,幼儿运动负荷不足,肥胖儿增多,其中城市比郊区问题严重。幼儿平时在家里户外游戏的时间少了,走路去幼儿园的机会减少了。部分幼儿园不能保证幼儿每日2小时的户外体育活动时间,存在室内教学挤占户外活动时间的现象。2、北京市教委文件2008年为落实教育部的要求,北京市教委决定在本市各级各类幼儿园中开展“阳光体育活动”。开展“阳光体育活动”,是深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》的具体措施,是关系到儿童健康,国家强盛的大事,也是北京市幼教系统的重点工作。(二)幼儿运动有什么好处?身体运动体能智能人能激发和培养幼儿参与体育活动的兴趣与习惯。促进幼儿身体素质和基本活动能力的协调发展,增强体质。以体育活动为手段或途径,促使幼儿情绪、认知、社会性、个性等方面的健康发展。(三)幼儿体育活动的目标是什么?(一)-----怎么开展?(二)-----怎么体现?(三)-----怎么保证?二、怎么做?安全科学丰富(一)怎样科学地开展幼儿体育活动?1、组织结构要科学2、运动量要适宜3、重视幼儿身体素质的培养
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