幼儿园游戏活动的价值、特点与指导Р引言Р童年的回忆? ——属于我们的游戏Р让我们一起回味与思考Р我的童年是什么滋味??我为什么喜欢游戏??游戏对我意味着什么??我的童年没有游戏会是什么颜色??在玩中学和在课堂中学一样吗??你认为会玩的孩子聪明吗??……Р《幼儿园教育指导纲要(试行)》Р总则第五条:(P103)? “幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”Р北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则Р第一部分总论:(P5)? “幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,育教育于生活及各项活动之中,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”Р北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则Р教育原则第五条:(P10) ?以游戏为基本活动,通过多种活动促进幼儿发展。?保障幼儿游戏的权利,为幼儿提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意愿,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。Р提纲Р一、幼儿园以游戏为基本活动的目的?二、幼儿园游戏的特点和发展价值?三、游戏环境的创设?四、游戏活动的观察与指导Р一、幼儿园以游戏为基本活动?的目的Р1、促进幼儿的主体性发展?教育是以培养人的主体性为最高任务?主体性发展的教育目标的提出,标志着我国教育目的在价值取向上正发生着以知识为中心到以人为中心的转移与变化。Р主体性发展:人的发展是一个整体,处于核心地位的是人的主体性? 主体性直观地表现为人的主动性、独立性和创造性?主体性发展了,能更好地获得多方面的发展
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