动性。(三)、童谣与游戏相伴“小皮球,圆溜溜,马兰开花二十一,二十五六、二十五七,二八二九三十一……”;“拉大锯扯大锯,姥姥门前唱大戏,小外孙儿你也去。花轱辘辘车,套白马,白马不走拿鞭打,一鞭子打到姥姥家。姥姥出来抱娃娃,舅舅出来卸白马,舅妈出来一格扭”“拖拉机,四只脚,爸爸妈妈在工作,星期天来接我,接我回去吃苹果,苹果香,苹果甜,苹果吃了好过年”。等的童谣我想大家并不陌生,童谣会与跳绳、拍手等游戏结合,丰富游戏的内容,增加游戏的娱乐性。(四)、对空间、人数、场地、时间要求不高,随机性很强幼儿们的游戏是不受空间、人数、场地、实践等的限制,做游戏可以在这做,也可以在那做,可以自己做,也可以多个人做,可以刚学,也可以是老手等。(五)、玩具大都是自制,可以因陋就简,利用自然材料、废旧材料自制玩具、成本极低当然,幼儿们做游戏也是离不开道具和器材的。幼儿游戏所需要的器材大多是很简单的,有时只需要一根棍子,有时是一根绳,有时甚至只要几张废纸。正因为孩子们游戏取材比较容易,造成了孩子可以随意玩,随时玩,不受到地域、时间的限制。有一部分游戏甚至都不需要器材就能进行,如跳房子、老鹰捉小鸡等。正是由于这些游戏简单,可操作性强,趣味性大,孩子们才更喜欢做游戏。同时在做游戏的时候,可以促进幼儿们的语言、智力、情感的发展。因此,我们在日常生活中应该关注儿童游戏,这也是为了更好的关爱我们的幼儿们。参考文献[1]毛曙阳.儿童游戏与儿童文化[D].南京师范大学2008[2]张新立.教育人类学视野下的彝族儿童民间游戏研究[D].西南大学2006[3]刘焱著.儿童游戏通论[M].北京师范大学出版社,2004[4]王树新主编.社会变革与代际关系研究[M].首都经济贸易大学出版社,2004[5]梁梦,唐戈编选.老玩具老游戏[M].长江文艺出版社,2001[6]虞永平主编.学前教育学[M].苏州大学出版社,2001
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