趣,体会维护家庭环境卫生带来的美好Р初步养成主动分担家务的行为习惯Р懂得干家务是爱父母长辈、对家庭负责任的表现,学习和掌握基本的家务劳动技能Р行为辨析?方法指导?模拟操作Р13Р我想和你们一起玩Р喜欢和大家一起玩,感受与人共处的快乐,培养乐群意识Р初步养成善于倾听、乐于沟通的习惯Р初步掌握大家一起玩的基本技能,在与他人共处时学会相互尊重和理解Р阅读绘本?交流体验?方法指导Р14Р请帮我一下吧Р体会得到别人帮助的快乐,感恩帮助自己的人,树立遇到困难主动求助的意识Р培养礼貌求助、乐于助人的习惯,传递互助友爱的精神Р知道求助时生活中需要的基本能力,学会分辨哪些事情应该求助,哪些事情应该自理,以及求助的一些技能Р故事分析?行为辨析?方法指导Р15Р分享真快乐Р感恩他人给予的分享,感受共同成长的快乐Р培养把自己的学习用品、心情、成长等与人分享的习惯Р了解分享的原则,学会分享的方法与技巧Р交流体会?行为辨析?方法指导Р16Р大家一起来Р体验合作的乐趣,培养乐于合作的意识Р培养以协商方式解决问题的习惯,在合作中欣赏别人的有点和长处,取长补短,共同进步Р了解什么是合作,掌握有效合作的方法,培养善于合作的能力Р阅读绘本?联系生活?指导方法?模拟操作Р9Р《道德与法治》一年级下册教材解读Р二Р认识教材Р二Р2.把握联系侧重?(1)单元之间的联系Р四个单元都围绕本册的共同主题——“适应新生活,养成好习惯”Р第一单元:儿童与自我Р第二单元:儿童与自然Р第三单元:儿童与家人Р第四单元:儿童与伙伴Р四个单元的侧重Р10Р《道德与法治》一年级下册教材解读Р二Р认识教材Р二Р2.把握联系侧重?(1)本册教材与一上教材及品社课相关教材的联系Р★与一上教材主题相近的课文,一要做好衔接,二要把握侧重,防止交叉重复Р★与品社教材内容相近的课文,一要恰当迁移,二要看清差异Р以下的联系、对照表可供把握侧重点时的参考:
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