教育,任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础。Р背景:2017年3月,教育部等四部委联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》,提出到2020年我国高中阶段毛入学率达到90%。Р2016年在农村高中学校就读的学生占全国高中在校学生比例为48.52%Р近年来,中央财政资金投入270多亿元用于普通高中学校建设Р资料来自教育部新闻办Р关键点之二进一步优化了课程结构Р科目Р必修学分Р选择性必修学分Р选修学分Р语文Р8Р0-6Р0-6Р数学Р8Р0-6Р0-6Р外语(英日俄德法西)Р6Р0-8Р0-6Р思想政治Р6Р0-6Р0-4Р历史Р4Р0-6Р0-4Р地理Р4Р0-6Р0-4Р物理Р6Р0-6Р0-4Р化学Р4Р0-6Р0-4Р生物Р4Р0-6Р0-4Р技术(信息/通用)Р6Р0-18Р0-4Р艺术(或音、美)Р6Р0-18Р0-4Р体育与健康Р12Р0-18Р0-4Р综合实践活动Р14Р校本课程Р≥8Р合计Р88Р≥42Р≥14Р全体学生必须修习,是普通高中学生发展的共同基础。全修全考。Р学生根据个性发展与升学考试需要选择修习。选修选考。Р学校根据实际情况统筹规划开设。自主修习,学而不考,学而备考。Р减少必修课,增加选择性,符合高中是大众基础教育的定位Р研究性学习:6?社会实践:6?志愿服务:2?学校统筹规划与实施Р关键点之三?进一步强化了课程有效实施的制度建设Р目录Р一、培养目标?二、课程设置?三、课程内容确定的原则?四、课程实施与评价?五、条件保障?六、管理与监督Р新增条款?条件保障:加强教师队伍建设;加强教学设备建设;加强经费保障。Р管理与监督:完善国家、地方和学校三级课程管理制度;建立国家、省两级课程实施检测制度,健全课程建设和管理反馈改进机制。Р关于高中课程标准Р20个学科的课程标准
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