信息化发展的时代背景。Р2.弱化了科学素养与人文素养的界限。Р想要更加深入的了解核心素养不仅需要知道其含义,还需要了解其提出的背景及意义。也就是要知道为什么要谈核心素养。核心素养的提出不仅顺应了时代的发展,更是学科壁垒的“溶化剂”。Р中国学生核心素养的内容Р1.指向于培养21世纪信息时代、知识社会、全球化时代的“新人”。Р2.将知识与技能用于解决复杂问题和处理不可预测情境所形成的能力和道德。Р3.既包括跨学科核心素养,又包括学科核心素养。Р“核心素养”的实质РPPT模板下载:an/ 行业PPT模板:gye/ ?节日PPT模板:ri/ PPT素材下载:ai/?PPT背景图片:jing/ PPT图表下载:iao/ ?优秀PPT下载:zai/ PPT教程: erpoint/ ?Word教程: d/ Excel教程:el/ ?资料下载:iao/ PPT课件下载:ian/ ?范文下载:wen/ 试卷下载:ti/ ?教案下载:oan/ ?字体下载:i/Р本次课程标准修订的重大主题:? 从“三维目标”到“核心素养”Р1. 解决“三维目标”的割裂问题。?2. 实现我国课程目标的科学化与具体化。?3. 由于核心素养本身包含了探究过程,有可能带来教学方式的根本转变。?4. 体现课程改革的时代性和国际视野。?5. 落实“立德树人”的根本要求。Р1.项目1交通规则考试——技能?2. 考倒车、移库——技能Р3. 路考——能力Р4. 能力等同素养?Р5. 驾驶员的驾驶素养有安全驾驶——关键能力;礼貌行车叫必备品格,尊重生命就是价值观念。Р第二篇对学科核心素养的解读Р化学学科?核心素养Р化学学科核心素养:化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学。化学核心素养主要包含五个方面的内容,即“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”。
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