的变化水和空气磁铁四年级溶解电路声音新的生命天气食物我们的身体岩石和矿物五年级生物与环境沉和浮光时间地球表面及其变化热和燃烧运动和力地球的运动六年级工具和机械微小世界形状与结构我们身边的物质能量宇宙生物的多样性环境和我们实施策略1.了解学生对所学科学主题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。2.指导学生对实验结果进行比较和描述。3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4.引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。5.指导学生对观察和实验结果进行整理、加工,形成正确的解释。“电”单元是从“什么是电”开始的。整个单元的安排是一个严密的结构,前后课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电的本质一电荷开始,到认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体,这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。在本单元中,要把安全用电的教育贯穿单元教学的始终。第一单元电单元概要分析单元概念关系图静电现象电荷正电荷负电荷同种电荷,相互排斥异种电荷,相互吸引电路电流元件:电源\导线\用电器\开关连接方式:串联和并联单元各课主要教学活动1.生活中的静电现象体验静电现象让电荷流动起来实验\观察交流(重视观察前的指导)不一样的电荷(指导学生对现象进行分析)(运用形象的事物帮助学生理解电荷的流动)单元各课主要教学活动2.点亮小灯泡小灯泡的构造用电调查\安全用电教育观察\实验\交流交流\调查让小灯泡发光(指导学生用不同的方法连接元件,让灯泡发光,想象电流的运动并认识短路)(目的是拓展运用知识)单元各课主要教学活动3.简单电路带灯座的电路操作\交流实验\交流(指导学生画简单电路图的)让更多的灯泡亮起来(要求学生画出电路图)单元各课主要教学活动4.电路出故障了什么地方出故障了用其他方法查找电路中的故障操作\交流实验做个电路检测器交流\实验(引导学生猜测小灯泡的原因.并讨论排除故障的方法.)
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