在的四个因素【学习的(意义、范围、心态、方法)】?③学风小测(只测不答,只给同学看)?④深入探讨学风存在的问题 ?3、评论现状?科任老师的反馈,反问班级现状? ?4、寻求解决?①讨论如何改善学风?②学风问题的例子的解决办法?③明确学习目的 ?5、提升感悟(名言)Р三:班风? ?1、了解班风? ①含义? ②主要内容? ?2、考量班风?①你觉得,我们班最近班风如何呢?可以用一个词回答。?②班风现象? ?3、寻求解决?①我们应该如何面对以上班风所存在的问题?? ?4、额外信息?①班风小故事?②班风名言? ?四、结束Р学风Р即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习的态度。Р苦学——“思而不学则殆”?勤思——“学而不思则罔”?好问——“舍问,其奚决焉?”?求实——踏实是学习之本Р你觉得,我们班最近学风如何呢?上课?作业?课下?Р(1)“不知道为什么要学习”?——缺乏明确的学习目的,学习态度不端正。Р(2)“不知道该学习什么”?——学习方法的不得当,存在着被动灌输的倾向。Р(3)“不想学习”?——专业思想不稳定,存在厌学情绪。Р(4)“不知道该怎么学习”?——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。Р当前学风问题,主要有以下几个方面:Р①坚持尽量每一科做到课前预习,课上认真学习、课下及时复习?②按时按量完成各科作业,做到自主完成?③珍惜时间,要有争分夺秒的心态对待学习,正确利用每天晚修的时间(尤其是第四节)?④每临下课,没有望时钟倒计时的习惯。Р学风自我评价(只测不答)Р一个被催眠的班级Р是否感同身受??九班,还是以前的初一(9)班吗?Р最近九班学生上课很沉闷,像是被催眠似的,没有精神,没有参与。Р科任老师Р1、看到这样的现状,你作为班级的一员,你有什么感想??2、你觉得我们的班级这样下去会产生什么样的后果??3、我们应该怎么样改善我们的班级?Р讨论
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