新课程理念下小学数学创新教学设计

新课程理念下? ? 小学数学创新教学设计? 湖南省耒阳师范学校刘洪Р创新设计Р这里没有标准答案? 但会留下我们探索的足迹? 差异蕴藏着巨大的财富? 思想碰撞点燃智慧的火花。?重要的是理解,理解了就能更好地行动;?我们始于迷惘,而又终于更高水平的迷惘。? ———肖川Р培训理念Р创新设计Р1、人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。?2、数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数学是一切重大技术发展的基础,数学是一种文化。Р六大理念Р创新设计Р3、数学学习的内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理、与交流,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。?4、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。Р六大理念Р创新设计Р5、评价的目的—了解学生的数学学习历程,改进教师的教学;目标多元,方法多样;重过程,轻结果;关注情感态度。?6、把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。Р六大理念Р创新设计Р人的理念与实践是有一定落差的,但需要通过实践去验证、发展我们的理念。Р理念与行动Р创新设计Р让我们的现实一步步接近我们的理想。理想正因为与现实有一定的差距才成为理想,也正因为有理想,我们才有继续发展的空间。Р理想与现实Р创新设计Р从我做起,从现在做起;在实践中、通过实践、为了实践。Р继承与创新Р创新设计Р一、学习主体的主动参与和有效互动。?二、学习主体的情感体验与活动构建。?三、学习主体的合作探究与个性发展。?四、加强学习者与生活世界的联系和? 激励他们大胆创新。Р模式与特征Р创新设计Р课标--认真学习?教材--创新处理?学生--全面了解?教法--合理选用?学法--灵活指导?操作--巧妙准备?习题--科学设计?流程--优化组合?反思--总结提高Р设计的“九环”Р创新设计