几)Р(1)结合具体情境,体会四则运算的意义。? (2)能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法,会口算百以内的加减法。? (3)能计算三位数的加减法,一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法,三位数除以一位数的除法。? (4)认识小括号,能进行简单的整数四则混合运算。? (5)会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算以及一位小数的加减运算? (6)能结合具体情境,选择适当的单位进行简单估算,体会估算在生活中的作用。? (7)经历与他人交流各自算法的过程。? (8)能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实际意义做出解释。Р课标中关于第一学段数的运算的具体要求Р二、教学目标Р1.让学生在具体情境中理解乘法运算的意义,知道乘法算式各部分的名称。?2.让学生经历编制乘法口诀的过程,知道乘法口诀是怎样得来的。熟记2~6的乘法口诀,会用口诀熟练口算有关乘法算式。?3.使学生会用画图,语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程,能运用加法、减法、乘法解决简单的实际问题。?4.使学生感受到用乘法表示同数连加的简洁性;感受我国语言文字的独特魅力,增强民族自豪感。同时,培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。Р三、教学重难点? 重点:? 1.理解乘法的含义。? 2.掌握编写乘法口诀的方法。? 3.熟记2~6的乘法口诀。? 4.掌握乘加、乘减两步式题的计算方法。? 5.会解决简单的实际问题。? 难点:? 1.理解乘法的含义。? 2.熟记并应用2一6的乘法口诀。? 3.正确分析解答实际问题。Р内容:乘法的初步认识 3课时Р第一课时Р为学生在情景中理解加法、乘法运算的意义奠定基础Р任务:经历过程,沟通关系,理解含义,感受简便Р在情景中理解同数连加的含义Р明晰同数连加可以用乘法表示。介绍读法、名称Р练习中进一步体会用乘法算式表示的简洁性。Р任务:经历过程,沟通关系,理解含义,感受简便
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