第1课时乘法的初步认识表内乘法(一)4创设情境游乐场里真热闹呀!你们都看到了什么?能不能提出一个数学问题呢?创设情境你能计算出在游乐场中玩这些游乐项目的分别有多少人吗?(1)小飞机里共有多少人?列式:3+3+3+3+3=15(人)531一共有个。新知探究(2)小火车里共有多少人?()个64列式:6+6+6+6=24(人)新知探究(3)过山车里共有多少人?列式:2+2+2+2+2+2+2=14(人)()个()72新知探究2+2+2+2+2+2+2=14乘法算式:2×7=14读作:2乘7等于14。或:7×2=14读作:7乘2等于14。像这种加数相同的加法,还可以用一种新的运算——乘法表示。用乘法算式表示真简便!乘号新知探究2+2+2+2+2+2+2=147个2相同加数是2有7个相同的加数2×7=14相同加数相同加数的个数求几个相同加数的和,可以表示为相同加数乘个数。你能把3+3+3+3+3=15、6+6+6+6=24写成乘法算式吗?新知探究5+5+5=155×3=153×5=15…乘数…乘数…积2一共有多少个气球?新知探究1.求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。2.读乘法算式时,要从左向右依次读。3.把加法算式写成乘法算式时,表示为:相同加数×相同加数的个数4.乘法算式各部分的名称可以记为:乘数×乘数=积课堂小结
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