度和友爱的精神Р4、能够自?然有表情的?演唱歌曲Р5、乐于参与?其他音乐表现?和即兴创作Р3、开发音乐的感知力,体验音乐的美Р大毕庄小学Р本册课程目标Р过程与方法Р情感态度与价值观Р试唱能力提高Р完整表演歌曲Р掌握乐理知识Р识谱能力提高Р培养音乐感受和鉴赏能力Р培养合作意识Р培养乐观的态度和友爱精神Р掌握演唱方法和技巧Р具有简单识谱能力Р培养音乐感知力和想象力Р培养音乐创造力Р知识与技能Р大毕庄小学Р本册课程内容Р第1课朝夕Р第2课足迹Р第3课农家乐Р第4课可爱的家Р第5课故乡Р第6课快乐的少年Р第7课冬雪Р第8课对花Р2首聆听、2首演唱Р3首聆听(歌曲)、2首演唱Р3首聆听、?1首演唱Р2首聆听(管弦乐)、2首演唱Р3首聆听、?2首演唱Р2首聆听、?2首演唱Р2首聆听、?2首演唱Р2首聆听、2首演唱Р《晨景》《渔舟唱晚》?《清晨》《晚风》Р《嘎达梅林》2首、《歌唱二小放牛郎》《雨花石》《我怎样长大》Р《丰收锣鼓》?《打猪草》?《丰收的节日》?《苹果丰收》Р《回家》?《可爱的家》?《外婆的澎湖湾》?《牧场上的家》Р《思乡曲》?《小村之恋》?《谁不说俺家乡好》?《故乡的小路》《乡间的小路》Р《嬉游曲》?《缆车》?《叮铃铃》?《雏鹰之歌》Р《乘雪橇》?《迎来春色换人间》?《堆雪人》?《雪花带来冬天的梦》Р《山高遮不住南来雁》?《埋头拉车看清路》?《对花》?《献花歌》Р大毕庄小学Р说教材Р第二部分Р一、编写特点Р二、编写体例及意图Р三、知识与及技能的立体式整合Р大毕庄小学Р说教材Р本册教材的编写特点Р思想性与艺术性有机统一,体现音乐教育原则Р选材及设计富于时代气息Р从学生的兴趣和需要出发,遵循学生的生理、心理及审美认知规律Р音乐知识、技能融入各项音乐实践中,注重培养学生的音乐创编与实践能力Р教学形式多样,版面生动活泼Р编写体例Р聆听Р演唱Р知识与技能Р演奏Р创编与活动Р大毕庄小学
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