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20161119:一线老师如何做课题研究

上传者:相惜 |  格式:ppt  |  页数:83 |  大小:2843KB

文档介绍
键Р开题是一个课题研究重要节点? 调整目标、清晰路径、明确内容、合理分工Р 出发…………Р案例:?《中小学教师教育课程资源建设与实践研究》? 中国教育学会重点课题(已结题)?《海淀区义务教育阶段学业标准与教学指导研究》? 北京市教育规划重点课题(在研中)?《基于核心素养发展的教研转型实践研究》? 教育部重点(在研中)?《20世纪中国文学教育的历史回顾与现实意义研究》? 国家社科基金重点项目(在研中)Р1.题目还需再思考Р好的题目几乎涵盖了所有的研究内容?(方向、领域、对象、内容、方法、成果……)?破好题,才能做好课题规划Р1.不能含糊,不能有歧义和语病?2.关键词之间的逻辑关系要能突出研究重点,甚至创新点Р例:?基于深度学习的普通高中校学生提高英语阅读素养的行动研究?书香满校园•阅读润心灵——普通校高中阅读指导序列及实施策略Р1.基于行动学习,中学生阅读能力提升的研究?2.通过行动学习提高初中英语课教学质量的研究?3.基于行动学习的初中函数教学策略研究?4.学生对初中化学实验PBL式学习的行动研究?5.基于行动学习,研究思维导图在物理教学中的应用?6.微课在中学历史教学中的应用研究?7. 行动学习提高课堂实效性的应用研究Р8.运用行动学习开展校园艺体社团活动促进校园精神文明建设的实践研究?9.如何应用行动学习提高小学生习作能力?10.基于行动学习法的小学语文教师校本培训的研究?11.基于行动学习法的小学生自主学习能力培养的策略研究?12.基于在小学数学教学中培养学生数感的行动研究?13.培养小学生英语认读能力的行动研究Р2. 研究问题还需再聚焦Р“problem”一定要被“question”?行文流程:?背景----- 现状(或现象)-----你要做什么? 痛点责任点Р切记:背景不是问题,现状和现象也不是问题,问题是你远观背景近看现实的基础上提出的研究问题,即聚焦要做什么事

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