幼儿园区域环境设计与教师支持策略Р1Р今天的关键词Р儿童Р环境创设Р教育文化Р儿童本位?自由自主?创造愉悦Р2Р分享框架Р一、幼儿园区域环境的价值Р二、幼儿园区域环境设计的策略Р三、幼儿园区域环境教师支持策略Р四、幼儿园区域环境设计常见误区Р3Р一、幼儿园区域环境的价值Р1、儿童经验的载体;?2、主题课程的延伸;?3、童本文化的体现。Р4Р1、儿童经验的载体Р直接经验——间接经验;?关键经验——拓展经验;?物理经验——数理逻辑经验;?认知经验——情感经验——审美经验——交往经验。Р5Р2、主题课程的延伸Р课程经验——区域活动经验?间接经验——直接经验?主题课程——区域活动——主题课程Р6Р3、童本文化的体现Р儿童的兴趣、爱好、需要;?儿童的发现、主张、观点;?儿童的情绪、情感;?儿童的符号、语言、表征方式;Р7Р幼儿的生理需要Р六大解放Р眼睛Р耳朵Р鼻子Р脑Р双手Р双脚Р8Р一起来思考如下问题吧!Р儿童的眼睛喜欢看到什么??儿童的耳朵喜欢听到什么??儿童的鼻子喜欢嗅到什么??儿童的小手喜欢什么环境??儿童的双脚喜欢什么环境??儿童的大脑喜欢什么环境?Р9Р眼睛Р图形??文字?Р明快??灰暗?Р自己??他人?Р10
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