(3)操作性:材料能引发幼儿动脑思考、动手操作活动,能吸引幼儿反复操作、不断探究的活动材料。 (4)多元性:遵循“因地制宜,就地取材,挖掘内涵、彰显特色”的原则;材料的选择和利用要充分挖掘本土资源、巧妙利用废旧物品; (5)创意性:能充分利用生活中的各种材料进行区域活动游戏,操作材料要充分考虑趣味性、艺术性,达到美观、新颖、多功能的要求。 (6)安全性:本着安全、卫生、耐用的原则,区域设置便于幼儿活动,材料便于消毒,确保幼儿的安全和健康。 四、评比办法1、实地查看各班目标与实际操作相匹配。2、实地察看各班幼儿活动情况,听教师介绍幼儿的操作活动,对各班级进行全方位的综合考评。3、实地查看班级区角活动过程性、结果性材料(包括幼儿作品等)并调查幼儿活动情况。4、奖项设置:全体教师及园办整体赋分,评出优胜班级;现金奖励:全园设一等奖一名(奖金200元),二等奖两名(奖金100元),其余均为三等奖(奖金50元)。绩效评分奖励:一等奖80分二等奖50分三等奖30分五、评比时间:2014年11月30日 保教部11月8日以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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