家校合作，共育英才

母都肩负着一个神圣的使命。他们是必须而且是唯一能够拯救自己孩子的人。——蒙台梭利Р家校合作,共育英才Р2+5=0?周末接受的家长教育,回到学校抛在脑后,家庭教育的效果等于零。Р5+2=0?在学校学到的知识和做人的道理,由于家长的要求和学校的要求不一致,学校教育的结果丧失殆尽。Р家校结合,形成合力? 家庭和学校是学生活动的主要场所,家长和教师是学生最亲近、最信任的人。家长和教师应该精诚团结,密切合作,努力为孩子创造一个温暖幸福的家庭环境,建设一个温馨快乐的校园环境,打造一个健康和谐的教育场,使他们健康快乐地成长。Р统一思想?﹟再富也要苦孩子。对于国家来说,再穷不能穷教育;对于家庭来说,再富也要苦孩子。对孩子物质需求的关心是浅层次的关心,真正的关心应该是精神上的关心,人格上的关注。?﹟正确对待孩子的成败?“花儿为什么谢了?我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了;琴弦为什么断了?我强弹了一个它不能胜任的音节,因此琴弦断了”——泰戈尔?成功是有层次的,对于有能力考第一的同学,考第二就是失败,因为他没有竭尽全力;对于最后一名同学,考倒数第二就是成功,因为他战胜了一名对手。?﹟保持联系?家长访校、电话联系Р家长不快乐,孩子不阳光,老师不快乐,学生不灿烂。Р孩子是家长生命的延续。关心孩子的身心健康,是父母的责任。? 父母是孩子的监护人,教师再热心,也不能替代家庭的责任,孩子在寄宿的集体中适应生活时,非常渴望父母的关注和支持。? 寄宿,只是省力,绝非省心。Р管孩子Р管教孩子,使他走所当走的路,是父母的天职。Р教育孩子是父母义不容辞的责任Р心灵教育是最美好的教育Р黎明前的黑暗Р特殊年龄段:三四岁——幼儿逆反期、三四年级——儿童逆反期、初二前后——少年逆反期、高二前后——青春逆反期(中年逆反期——更年期、老年逆反期——老小孩的征象)。Р初中学习阶段:?适应期、养成期、强化期、稳定期、飞跃期