小学家校共育工作总结

小学家校共育工作总结一是组建家长工作委员会。每学期初,学校围绕家长课程开课主题,重新推选组建家长工作委员会。结合自身实际,学校与家委会、家长代表共同制订家长委员会工作计划,让家长了解参与学校活动的内容与时间,与家长建立经常性联系制度,加强教师和家长沟通、交流,构筑起学校与家长双向交流的主要框架。  二是举办家长开放日活动。为让家长更好地了解孩子的在校情况,学校定期安排各班级的学生家长,在家长学校办公室、会议室进行家长、教师面对面的交流座谈。同时各班级向家长开放课堂,请家长与自己的孩子一起上课,亲眼目睹孩子在课堂上的表现,更好地了解学校、了解孩子,确定对自己孩子的教育目标、教育方法以及教育手段。听课结束后,及时组织家长对老师的授课进行评课、评价活动,增强家长对学校教育的了解和信任。同时,让家长提出学校在管理、教育、教学、常规、后勤等管理方面的建议或意见,督促学校加强管理,办好人民满意的教育。  三是召开家长经验交流会。每学期组织一次优秀家长评选活动,让那些认可并理解学校教育理念、有一定说服力的家长以“经验交流会”形式现身说法,带动那些对教育理念在理解上有误差或者还不很认同的家长,促进他们的思想转化,为更好地落实家校共育铺平道路。学校评选家长优秀教育理念,纳入家长学校特色理念管理范畴,制作版面全校展评学习,促进家长学校更快和谐发展。  四是挖掘家庭教育优质资源。利用家长涉及职业广泛、教育资源蕴涵丰富的特点优势,主动开采、挖掘,利用多彩的社会教育资源,及时用来补充完善学校教育,丰富学生学习生活。利用儿童节、感恩节、母亲节、教师节等重大节假日举行家校联谊活动,拓宽家校联系渠道,收获家长的理解和支持,融洽家校关系,增加拓宽优质资源。同时,有目的、有计划地请有关家长到学校讲课,扩充学校教育和家庭教育内容,实现教师、学生、家长三方有效互动,促进家校共育健康发展。