般情况下,大多数的家长应该比我们老师更着急。因此我们在与家长的交往中,努力营造和谐宽松的合作气氛,需谦虚谨慎,讲究礼貌,这样才会缩短双方可能产生的距离。 其二,要尊重家长,避免伤害家长的感情。班主任往往对喜欢的学生大力表扬,而对一些不称心的学生指责有加,在家长面前大力批评,好事没一份,坏事份份有。这样,导致家长感情受到了伤害,迁怒于孩子。结果造成学生家长怕见老师,于是影响了家校的联系。因此,在与家长交往中,我会客观对待学生的错误,以商量的口气与家长共商教育方法。对于素质较高的家长,可就教育问题进行探讨,对于要求老师帮助的家长,也要想办法给予具体指导。其三,要让家长明白教师是真心爱每个学生。作为教师,要热爱学生,动之以情,建立融洽的师生关系,进而促使家长引起共鸣,愿意主动和老师建立起良好的关系。如学生学习上有拦路虎,教师不计得失尽心尽力地辅导;学生生病请假落下的课程帮她补上;家长下班晚没人接孩子,就让学生在教室里写作业;学生摔疼了,磕破了及时与家长联系……事情虽小,但却时时处处让家长感受到老师的关心,老师的尽责。总之,家校合作是我们班主任及每一位教师工作中很重要的一个组成部分,我们要多脑筋,为双方合作创造有利条件,这样许多工作就能顺利开展,一切棘手问题都将有可能迎刃而解。有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。这些年来,我的班级工作和教学工作在各方面都取得了很大的进步,这离不开学校教育和学生的努力,同时离不开家长的正确引导,在今后的工作中,我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业,默默无声却绵绵不断地用真诚的爱心去浇灌自己所耕耘的每一片土地,把更多的情和爱播撒在学生的心田,真正做好家校合作共育,将家庭和学校教育紧密的联系起来,让每一位家长了解教育、理解教育、支持教育,搭建和谐沟通交流的平台,让家校合力,共同搭建孩子成长的精彩舞台,用爱心浇灌花朵,用真情感动心灵,使每一位学生都健康茁壮的成长!
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