主观知识和客观知识?个人知识和组织知识?陈述性知识和程序性知识?显性知识和隐性知识Р陈述性知识和程序性知识Р安德森从信息加工的角度,把知识分为陈述性知识(declarative knowledge)和程序性知识(productive knowledge)。?陈述性知识是能用词汇或者其他符号系统表述的知识,是关于“是什么”的问题,是对事实、定义、规则、原理等的描述。?程序性知识指是关于“怎么做”的知识,如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。它与一定的问题相联系。?二者关系:陈述性知识为执行某个实际操作程序提供必要的信息资料,反过来,程序性知识的掌握也会促进陈述性知识的深化。Р两类知识的学习过程Р陈述性知识的学习要经历理解符号代表的意义,建立符号与事物之间等值关系;对事实进行归类,掌握同类事物的关键特征;理解概念、事实之间的关系等一系列的步骤。?程序性知识的学习在陈述性知识的基础上,还主要包括两个相互联系的部分:①模式识别(pattern-recognition)即将输入的刺激(模式)的信息与长时记忆中的有关的信息进行匹配,从而辨认出该刺激属于什么范畴的过程。一般通过概括和区分的方法来完成,做到准确把握产生式的条件项;②动作序列(action-sequence)指顺利执行、完成一项活动的一系列操作序列,对动作进行排序。这个部分的重点是形成清晰的产生式,并对产生式进行综合。Р显性知识和隐性知识Р1958年英国科学家、哲学家波兰尼提出。?显性知识(explicit knowledge)是指用“书面文字、图表和数学表述的知识”,通常是用言语等人为方式,通过表述来实现的,所以又称为“言明的知识”(articulate knowledge )。?隐性知识(implicit knowledge)是指尚未被言语或其他形式表述的知识,是“尚未言明的”或者“难以言传的”知识。
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