的《百分数的意义和写法》。Р一、说教材? 百分数是在学生学习整数、小数以及分数的意义和应用的基础上基础上进行教学的。学习这一部分的内容,是学生学习百分数与分数、小数互化和利用百分数知识解决问题的基础,是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在这一单元的教学中有着十分重要的作用。Р百分数在学生日常生活和社会生产中有着广泛的应用,大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数,对百分数有了一些零散的感性认识,所以在教学中我们从学生实际入手,让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题,真正体会到“数学来源于生活,又应用于生活”。Р教学目标:Р1、知识与技能:经历从实际问题中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。?2、过程与方法:通过观察、比较、归纳等学习方法,理解百分数的意义。?3、情感、态度、价值观:让学生感悟数学与日常生活是密切相关的,并适时地渗透思想教育。?4、个性品质目标:在学习中充分的让学生发挥个性特长,体现课堂中的生命化教育。Р教学重点:理解百分数的意义,掌握它的读法和写法。?教学难点:百分数与分数的联系与区别。Р45%Р自学要求:Р1、快速浏览77页的内容,重点学习78页的上半部分的内容,要仔细阅读理解话泡里的句子,在学习的过程中,可以用笔先画一画重点部分,再读一读。? 2、认真思考:? 百分数的意义;百分数的作用;怎样读写百分数,百分数与分数的区别与联系。Р读一读。Р1、数学期中考试,我班的及格率是97.5%。?2、今年我市的工业产值比去年增加了200%。?3、到2008年北京举办奥运会期间,北京市的绿化率已会达到43.1%。?4、到目前为止,我国发射人造卫星的成功率是100%。?5、一次性筷子是日本人发明的,日本的森林覆盖率高达65%,但他们一次性筷子全靠进口,我国的森林覆盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国。
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