整式的乘除与因式分解说课PPT

学评价Р3Р5Р课程特色与创新Р6Р一、课标解读Р总目标Р目标三Р目标二Р目标一РCompany LogoР目标一Р1、目标一Р了解整数指数幂的意义和基本性质,能进行简单的整式乘法运算(其中的多项式相乘仅指一次式相乘或一次式与二次式相乘)Р解读:本目标对整式乘法运算提出明确要求—其中的多项式相乘仅指一次式相乘或一次式与二次式相乘,是对多项式与多项式相乘的难度作一个要?求。Р2、目标二Р解Р读Р会“推导”乘法公式Р能利用公式进行简单计算Р了解公式的几何背景Р在教学中要从代数、几何多个角度出发推导公式。Р能推导乘法公式:(a+b)(a-b)=a2-b2;(a+b)2=a2+2ab+b2,了解公式的几何背景,并能利用公式进行简单计算.Р3、目标三Р解Р读Р初中阶段对分解因式只要求掌握两种方法,而对于分组分解法和十字相乘法则不做要求Р直接用公式不超过二次,如把多项式a8-1分解因式则是超课标了Р多项式中的字母指数仅限于正整数的情况,不考虑指数是负数,分数或字母的情况。Р能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超过二次)分解因式(指数是正整数).Р4、总目标Р解Р读Р1、《课标》是由国家教育部制订的,教材的版本可以不同,但《课标》是同一个,从中考角度讲,中考内容一定不能超出《课标》要求的范围,因此应以《课标》为准绳把握教学目标。Р2、《课标》是国家对义务教育阶段数学课程的基本规范和要求,它只规定了学生在相应学段应该达到的最低、最基本的要求,因此又要根据学生的具体情况和教材编写的特点,提出不同层次的教学目标。Р《课标》总目标与人教材具体目标整体要求偏低,建议从两个方面把握:Р二、Р1.地位作用Р2.知识结构Р3.教学目标Р4.重点与?难点Р教材分析Р1、地位作用Р本单元属于《课程标准》中的“数与代数”领域,其核心知识是:整式的乘除运算和因式分解,本章在初中学段占有重要地位。Р1Р教材分析