小学生语文阅读习惯的培养

小学生语文阅读习惯的培养??行动计划Р170班宁娟仙Р长期目标?通过多种途径培养小学生的阅读习惯,循序渐进地推进课内外阅读。?提高小学生的阅读兴趣和阅读素养,拓展阅读领域。Р短期目标?激发学生阅读兴趣。?教给学生课外阅读的方法,培养学生良好的阅读习惯。?充分调动学生的积极性、主动性,创造性地指导学生阅读,使学生爱读、乐读、会读,在轻松愉快的阅读氛围中获取知识。Р预期目标Р任务和策略Р从语文课堂入手,借助讲故事诱读,培养学生的阅读兴趣。?借助评选优秀读书笔记,手抄报引读,帮助学生学会阅读方法,提高阅读效率。?营造书香教室,努力创设读书氛围促读,使学生明确目的,有计划地读书。?丰富的阅读成果激读,内外结合,拓展学生的阅读空间。Р面临的挑战?我校处于城乡交界处,场地小,学生多,学生素质参差不齐,好多学生来自农村,缺少图书资源。?学校图书比较陈旧,而且书籍种类太少,阅读面受限制。?家长配合有难度,家长认识不到读书的重要性,再者有的没有经济能力。Р应对措施?发动学生自愿捐献图书,成立教室图书角,使人人有书看。?与学校的其他班级手拉手,进行图书漂移活动,扩大知识面。?召开家长培训会,提高家长素质。Р挑战和应对措施Р进度时间表Р时间Р内容Р2014.9Р选择适合学生年龄的读物,激发兴趣Р2014.10Р教会学生阅读方法,提高效率Р2014.11Р创设读书氛围,使学生爱读Р2014.12Р课堂内外结合,拓展学生的阅读空间Р教学资源清单Р陈珂《对〈语文课程标准〉阅读能力培养的浅析》;?《语文课程标准解读》?《原形阅读理论与语文教学》徐忠宪著?《新课程语文阅读学业成就评价》(教育大智慧)薛晓螺著?《走进语文教学之门》王尚文著Р谢谢大家