印象——课文讲什么?第二步,精读课文。①一句一句的读,把每句话,每个词分清楚,读懂意思。如:“乳汁”要放到句子中才能理解,文中寓井水。“古井像一位深情的母亲……哺育着平原上的儿女”。如果单独就不易理解她的意思。如联系“从微熹初露……络绎不绝”就不难理解:古井把泉水供多村的人使用,像母亲用乳汁喂养儿女,知识贡献,毫无所求。②读完一自然段,停下来想一想,这些话概括起来是什么意思。③一层一层读完后,回过头来再想想,课文讲了哪些内容,从中懂得了什么道理。第三步,把握课文。先根据课文所讲的内容给课文分段,概括段意。再把各段意思连起来,抓住文章的主要内容。由于教学中能坚持指导学生步步落实,反复训练,久而久之,他们的读写习惯便得以养成。语文教育老前辈叶圣陶先生曾多次论述养成习惯的重要性。如:“必须是种种方法成为学生终身以之的习惯,因为阅读和写作都是习惯方面的事,仅仅心知其故,而习惯没有养成,还是不济于事的。”故此阅读教学要经过不断练习,锲而不舍,养成习惯才能提高阅读和写作水平。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
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