?2、在心理方面:学生有意注意加强,对新事物有较强的求知欲和表现欲,但抗挫能力较差。在人际关系上,与异性在一起感到不适,缺乏相互理解。?3、在认知和经验方面:初中学生已经过小学六年的体育教育,对体育有了一定的认识,对———的学习有一定的经验。Р二、学情分析Р五、教学重难点Р踢?球?技?术Р准备姿势Р击球点与部位Р支撑与脚型Р支撑脚的选位Р重点Р难点Р支撑与击球动作的衔接Р六、教法与学法Р教法:本节课主要采用了一下四种教学方法:直观教学法、纠正错误法、分解练习法、比赛法。?①直观教学法: 教师通过优美规范示范与讲解,为学生建立良好的动作概念?②纠正错误法: 通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误,从而促进正确技术动作的掌握。?③分解练习法:学生通过对技术分解的学习,使动作学习由易到难,循序渐进的较快掌握动作。?④比赛法:素质练习中采用“拨打电话”的比赛方法可以使枯燥的素质练习由被动变成主动,有效的达成教学效果。培养学生竞争、协作和遵守规则意识。?学法:主要采取了观察法、模仿法、分组练习法、合作学习法和自我评价法。?①应用观察法了解技术动作结构与组成?②模仿法(建立直觉感受,提高学习效率)?③分组练习法(根据自己能力或互教户学,提高学习兴趣和积极性,挑战自我,追求卓越)?④合作练习法(培养合作意识,认识到自己的特长和不足,从而实现互相取长补短)?⑤自我评价法(学会正确认识自我,不断完善自我)Р准备部分Р基本部分Р结束部分Р七、教学流程Р5分钟Р30分钟Р10分钟Р准备部分Р课堂常规?(2分钟)Р1、集队?2、师生问好;?3、宣布课内容、目标Р课的导入?(2分钟)Р提问法导入?①同学们看世界杯吗??②认识梅西、卡卡、贝克汉姆吗?吸引学生注意力Р准备活动?(6分钟)Р1、围绕足球场慢跑?2、徒手操?3、球感练习?①用脚的各部位推拉球?②脚内侧左右搓球
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