说变化РР说课标РР说教材РРРР课程目标РРР课程内容РР内容结构Р编写特点Р立体整合Р课程资源的开发和利用РРРРР研说流程РРР教材变化Р课标变化Р体例编写РРР说建议Р教学建议Р评价建议РРРР一、说 变 化РРРР教材变化РР体现合理的教学顺序和节奏Р加大渗透数学思想方法的力度（阅读）Р加强“四能”的培养（拓展思维视野）Р精心设计学习和训练的案例和步骤Р增设过程性评价板块Р新?教?材?变?化РРРР二、说 课 标РРР整体建构下的二年级数学Р激发兴趣?养成习惯Р小学（1-3年级）РР小学（4-6年级）Р初中（7-9）年级Р（兴趣培养）Р（学习基础）Р（巩固提升）РРРРРРРРРР总?课?程?目?标РР知识技能РР数学思考РР问题解决РР情感态度РР经历数学知识的 ? 形成过程，? 掌握基础知识和基本 技能，综合运用 解决问题РР建立数感符号意识和?空间观念，发展形象和抽象?思维，会分析能推理?在数学活动中独立思考?清晰表达РР能提出和发现问题，并运用所学解决问题，发展创新意识实践能力，学会合作交流有评价和反思意识РР积极参与数学活动，? 体验成功的乐趣， ? 养成良好习惯? 科学态度РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР综合运用Р实践活动РР综合与实践Р第一学段?课程内容РРРР图形的认识Р图形的测量РР图形的运动Р图形与位置РР统计РР概率РРРРР数的认识Р数的运算Р常见的量Р探索规律Р图形与几何Р数与代数Р统计与概率РРРР三、说 教 材РР内容结构Р编写体例Р编写特点Р立体整合РРР二年级?上册?说教材
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