人体的基本活动之一,并且是一项具有实用意义的体育项目,深受学生的喜爱。它也是小学体育(1~6年级)课程标准“水平一”的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材,是培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃能力。由于一年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此,本节课主要是学习立定跳远的基本动作,为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。Р二、注重学生的学习兴趣——学情分析? ?小学一年级的学生生性活泼好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以,想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去,就必须在教学中合理安排教学内容,要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学,情境中练”,以达到教学目标。Р三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标Р通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣。Р通过游戏比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。Р培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣。Р四、教学重点、难点Р重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。Р难点:上下肢协调配合,双脚轻巧落地。Р五、教法、学法Р教法: 情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法Р学法: 尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法Р(二)、愉悦热身? 活动内容:利用学生对扮演小青蛙角色的兴趣进行跳绳复习。? 教学过程: ? 教师情景延伸:“同学们,本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习,那么在这之前我们要做做热身活动,以保证不受伤,才能学习好本领。”此时,教师组织学生进行跳绳练习,看谁的跳法多样且连贯。?组织要求:学生积极参加,气氛活跃。?组织队形:两人面对面一组散开,自由练习,尝试多种跳绳的方法。
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