练”,以达到教学目标。三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标?通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣。?通过游戏比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。?培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣。四、教学重点、难点?重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。?难点:上下肢协调配合,双脚轻巧落地。五、教法、学法?教法: 情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法?学法: 尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程?根据学生实际情况,本节课我设计了:情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。?(一)、情境导入?活动内容:猜谜语——模仿小青蛙、小白兔游戏?学习过程: ?课开始,教师创设情境: “同学们,老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗?这个谜语是:妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿。儿子长大变了样,脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣, 而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。如:小兔跳、小青蛙跳……(教师鼓励学生尽情发挥大胆创造,以此突显个性)。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。?教学要求: 生动形象?组织队形: 集中式?设计意图: 本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境,激发起学生的兴趣, 发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。(二)、愉悦热身?活动内容: 利用学生对扮演小青蛙角色的兴趣进行跳绳复习。?教学过程: ?教师情景延伸: “同学们,本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习,那么在这之前我们要做做热身活动,以保证不受伤,才能学习好本领。”此时, 教师组织学生进行跳绳练习,看谁的跳法多样且连贯。?组织要求: 学生积极参加,气氛活跃。?组织队形: 两人面对面一组散开,自由练习,尝试多种跳绳的方法。
全文预览
