际以及提高交际效果而采取的行动;资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法。 学习策略是灵活多样的,策略的使用因人、因时、因地、因事而异。在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并不断调整自己的学习策略。 在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向,采用科学的选径,提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身可 持续性学习奠定基础。Р认知策略 ?1.根据需要进行学习。 ?2.在学习中集中注意力。 ?3.在学习中善于记要点。 ?4.在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。 ?5.借助联想学习和记忆词语。 ?6.对所学内容能主动复习并加以整理和归纳。 ?7.在学习中积极思考,主动探究,善于发现语言的规律并 ? 能运用规律举一反三。 ?8.在使用英语时,能意识到错误并进行适当的纠正。 ?9.必要时,有效地借助母语知识理解英语。 ?10.尝试阅读英语故事及其他英语课外读材。Р资源策略 ?1.注意通过音像资料丰富自己的学习。 ?2.使用简单的工具书查找信息。 ?3.注意生括中和媒体上所使用的英语。 ?4.能初步利用图书馆或网络上的学习资源。
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