它包括以下的基本内容:(一)教学背景分析能力教学背景分析包括教学内容分析、学生分析、教学背景分析。通过学习达到能够正确地理解教材,科学地确定教学内容。..........*教学目标(二)教学目标制定能力教学目标制定包括能够正确确定教学目标,清晰地确定课时目标,科学地表述课时目标。..........*教学目标(三)教学过程设计能力教学过程设计能力包括为实现目标要开展的教学过程设计:系列活动设计、教学评价设计。达到比较合理地安排教学流程,以学生为学习主体地设计活动,做出恰当的策略选择。..........*提纲什么教学设计教学设计与教案的关系教学设计的组成教学设计与教学模式教案的撰写..........*什么是教学设计教学设计的技能是教师重要的教学技能之一,但很多教师对教学设计的理解往往只停留在做教学计划和写教案的层面上。..........*什么是教学设计教学设计又称教学系统设计,是指为达到预期的教学目标,运用现代学习与教育心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术,对教学活动进行规划的过程,这个过程主要包括以下四个方面:调查分析教学中的问题和需求、确定教学的方法、策略和步骤、选择教学媒体和资源及分析和评价教学效果。..........*什么是教学设计内涵:1)教学设计是由教师、学生、教学目标、教学内容和教学媒体等要素构成的教学系统,教学设计的工作内容是根据教育教学规律对这个教学系统中的各要素做出合理的规划和安排。..........*什么是教学设计内涵:2)教学设计的理论基础由现代教学理论、学习理论、信息传播学、教育技术和系统论的科学方法等构成。..........*什么是教学设计内涵:3)教学设计是一个不断完善的过程,是一个“设计、实施、反馈、修正方案、再实施、再反馈…”直至达预期教学目标的过程。4)教学设计可分为即时性设计和长远性设计两种形式。..........*
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