解用字母表示数的意义。?②能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示。[参见例3与例4]?③能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。[参见例5]?④会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算。Р4.整式与分式?(2)理解整式的概念,掌握合并同类项和去括号的法则,能进行简单的整式加法和减法运算;Р(4)整式与分式?②了解整式的概念,会进行简单的整式加、减运算;Р二.本章的学习目标Р具体针对新教材,在阶段学习中应达到的基本的学习目标有:Р1. 理解并掌握单项式、多项式、整式等概念,弄清它们之间的区别与联系.Р2. 理解同类项概念,掌握合并同类项的方法,掌握去括号时符号的变化规律,能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的基础上,进行整式的加减运算.Р3. 理解整式中的字母表示数,整式的加减运算建立在数的运算基础上;理解合并同类项、去括号的依据是分配律;理解数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立.Р4.能够分析实际问题中的数量关系, 并用含字母的式子表示出来.Р?规范学生的书写,培养学生良好的书写习惯和学习习惯.Р?能合理运用整式的概念及其加减运算构造多项式,能运用整式的加减运算对多项式进行变形,进一步解决有关问题.Р知识技能Р数学思考Р问题解决Р情感态度Р课程目标的?具体阐述Р课程目标的四个维度Р三.本章的地位作用Р整式是“数与代数”领域的重要内容。?整式主要研究加、减、乘、除运算,对于这四种运算,教材分两次呈现,本章是整式运算的第一章。?整式是代数式中最基本的式子,引进整式是实际的需要,也是学习后续内容(分式,根式,一元一次方程,函数等)的直接基础,同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可或缺的数学工具。Р基础地位Р整式的?概念Р整式的?运算Р单项式Р多项式Р整式加减Р整式乘除Р因式分解Р整体把握整式
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