分段函数实际应用

题的数学问题,并将问题解决方式用来处?理生产、生活实际问题的重要工具,?因此具有广泛的应用价值。Р教材分析Р教材地位Р教材处理Р教学目标Р重点难点Р内容处理:? 将教学内容分为概念与性质、图像与应用两部分教学内容。本课时为第一课时。Р创新:? 引入拼客活动进行情境教学,激发学生学习兴趣,整合知识点,调整教学方式。Р学情分析:职高学生数学基础普遍较弱且参差不齐,且不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大,这对高中数学教学带来了负面影响。分段函数的概念理解及图象的会看会读会画,对学生来讲是个难点,需要充分理解才能接受。Р教材分析Р教材地位Р教材处理Р教学目标Р重点难点Р知识与技能目标Р理解分段函数的概念;建立简单实际问题的分段?函数的关系式。会求分段函数的定义域和分段函数?函数值;Р过程与方法目标Р将四个任务问题(拼客的吃、住、行、游问题)抽象?为数学问题(分段函数),让学生认识到数学与实际?生活的密切联系,学习到解决问题的一般方法; 。Р情感态度价值观Р体验任务活动的探索过程,锻炼合理分析问题的意?识,认识数学学习的意义;通过组织教学过程,提?供交流的环境,体验合作交流,培养合作意识。Р以生为本,自主发展Р教材分析Р教材地位Р教材处理Р教学目标Р重点难点Р重点:分段函数概念理解;Р难点:?建立实际问题的分段函数关系;Р突出:驱动任务层层深入。Р突破:联系函数一般性质。Р教材分析Р教材地位Р教材处理Р教学目标Р重点难点Р教学目标Р情境导入Р任务驱动Р小组探究Р自主发展Р说教法Р问题情境教学法Р任务驱动教学法Р小组探究Р合作解决Р总结拓展Р理论Р实践Р自我?发展Р任务展示Р教法Р任务驱动教学法Р自主?学习Р说教法Р说教法Р问题情境教学法Р生生合作Р师生合作Р学生为主体РBР住房?消费РCР出行?消费РDР旅游?消费РAР餐厅?消费Р学生为主体Р说学法Р生活数学Р自主发展Р快乐数学