维能力,激发想象力Р积累汉字?规范书写Р能主动进行探究性学习,?养成语文学习的良好习惯。Р认识常用汉字3000多个,?正确流利有感情朗读,?写作有真情实感。Р学段目标Р口语交际Р阅读Р习作Р综合性学习Р有较强的独立识字能力,提高写字速度,养成良好写字习惯。Р默读有一定的速度,了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,领悟文章的基本表达方法。Р能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,能修改自己的习作,并主动与他人交换修改。Р听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述。表达有条理,语气、语调适当。Р为解决学习和生活相关问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动.Р识字写字Р识字与写字Р阅读Р口语交际Р综合性学习Р本册目标Р认识123个字,会写115个字,有较强的识字能力。会用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度:能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。Р普通话交谈;?参与讨论;?发表意见;?表达条理Р留心观察;乐于表达;?能修改自己的习作;?书写规范、整洁Р了解查找资料、运用资料的方法。策划社会活动;学习写活动计划和活动总结Р习作Р正确流利有感情?的朗读;默读有?一定速度;Р能把握课文内容;?揣摩顺序;?体会感情;?领悟方法;?积累材料Р方法Р内容Р说教材Р编写意图?和体例Р考试大纲Р教学建议Р知识结构和逻辑关系Р说教材Р编写特点Р立体整合Р知识结构Р编排体例Р编写意图?和体例Р考试大纲Р教学建议Р知识结构和逻辑关系Р《养花》?《长城赞》?《当代神农氏》Р编写特点Р《你,浪花的一滴水》?《我们上路了》Р多元文化?热爱科学?告别母校Р热爱生活?民族团结?爱国主义Р文章的叙述顺序;学习浏览Р选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文.Р重视“语文的熏陶感染作用”Р注意总结、归纳读写方法Р阅读要有自己的见解和感受;详写和略写;
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