实践活动能自主组织文学活动Р修改作文,与人交流写作心得,互相评改作文Р恰当得体地表达思想,交流情感。Р对课文的内容和表达有自己的心得,并能合作交流,探讨疑难Р能熟练运用工具书,积累汉字,书写工整Р加强整合优化,?将三维目标融为一体,?不断提高学生的?语文素养Р关注学生的情感,提高?他们的人文素养,引导?他们树立正确的世界观、?人生观和价值观,提高?知识理解和知识运用的能力Р教材编写意图Р优化学生的语文学习方法,使他们?通过阅读、探究等主动学习的方法,?形成有效的学习策略,?提高自主学习的能力Р教材的编写体例Р六个单元30篇课文Р诵读欣赏Р名著推荐与阅读Р附录Р《水浒传》Р写作Р口语交际Р语文实践活动Р略读、精读Р专题和附录Р综合性学习Р《鸟》、《叶》Р教材编写特点:Р卜庆振多媒体工作室Р2Р人教版:?以单元为模块编写,选文严谨而不乏活泼。?以课文内容为话题,开展写作和口语交际活动。?综合性学习以一个主题活动为统帅,与阅读单元相联系。Р1Р苏教版:?以“栏目”的形式组织单元,选文新颖,内容丰富,范围广阔。?写作、口语交际和综合性学习重情景,淡理论。?每单元后面“诵读欣赏”,寓教于乐。Р卜庆振多媒体工作室Р认识语文学习语文运用语文Р初步训练加深训练综合训练Р乐于接受乐于探索乐于挑战Р识知Р能技Р感情Р七年级语文Р八年级语文Р九年级语文Р教材逻辑关系Р各年级相互联系,螺旋上升,全面完成总目标Р知识与能力Р情感态度?与价值观Р过程与方法Р本课目标Р1.激发学生自主阅读名著的?兴趣。2.提高学生的审美水平?和鉴赏能力。3.引导学生学?会辨证看待英雄人物的?“侠义”行为及《水浒传》?的意义与局限。Р激趣导入——自主学习?——讨论交流——精?读赏析——拓展创新?——布置作业Р1.了解作者的文学常识。?2.把握小说主要内容,重?要情节,重点人物及性格。? 3.掌握常用的名著阅读的?基本方法
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