什么想说的?Р生1:我觉得小麻雀很可怜,猎狗很凶猛,老麻雀真勇敢。(掌声)?生2:老麻雀伟大的母爱打动了我,妈妈就像老麻雀,我以后要孝敬妈妈。(掌声)?生3:小麻雀自不量力,明知自己不是猎狗的对手,还要同猎狗搏斗,这不是找死吗?(教室出现杂音)?生4:我觉得老麻雀很傻,冒着生命危险救小麻雀,也没有使小麻雀获得安全,还不如待在树上,日后再孵出一窝小麻雀来。(教室内稍乱,学生议论纷纷。教师面带窘色,欲“讲”又止)?师:同学们都能从自己的角度,谈出自己的看法,想法独特。希望大家今后继续坚持,敢于发表自己的看法。Р【案例2】《苦柚》教学实录片段。?师:伯父被小姑娘诚实、善良的美好心灵打动了,掏出一百元钱给小姑娘,但小姑娘是怎样做的呢? 你认为她该不该要这一百元钱呢? ? ……?生5:这个小女孩是我们的骄傲,学习的榜样! ?师:讲得好,还有吗? ?生6:她可真是一心为别人着想啊! ?生7:(犹豫地举起手,又放下,再举起手来。)老师,我认为在我们身边没有像小姑娘这样卖东西的人了。如果一个人出去卖东西,肯定是为了赚钱,伯父给她一百元钱,做生意的谁会有钱不要呢?Р生8:(马上站起来。)老师,我认为小姑娘可以收下这一百元钱。?(教室里顿时热闹起来,同学们各抒己见,议论纷纷。) ?师:(犹豫了一下,笑着说)现在,如果你是这个小姑娘,你会怎样做同意小姑娘做法的同学站到左边来?……?(在辩论的过程中,有的学生从左边跑到右边,或从右边跑到左边,自然地又开始辩论……) ?师:(小结)刚才的辩论会可以说是精彩极了,大家唇枪舌战,谁也不让谁,到底小姑娘该不该收这一百元钱呢?我认为,小姑娘不收这一百元钱的做法更好一点。作为一个学生,我们不应该贪小便宜,这是一个人最根本的品质问题。如果你要帮助有困难的人,可以通过其他的办法来解决困难呀!相信小姑娘的诚实、善良,也深深地打动了你的心,她确实是值得我们学习的榜样。
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