儿园双重任务的特点:Р1、对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求Р2、为家长服务的范围不断扩大Р3、家长对幼儿教育认识不断提高,要求幼儿园具有更高的教育质量Р四、幼儿园教育的原则Р4)?充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则Р1)?尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则Р教育的一般原则:Р3)?面向全体,重视个别差异的原则Р2)?促进儿童全面发展的原则Р幼儿园教育的原则Р1)保教结合的原则Р3)教育的活动性和活动的多样性原则Р2)以游戏为基本活动的原则Р4)发挥一日活动整体教育功能的原则Р4、开放性原则Р五、幼儿园环境创设的原则Р3、幼儿参与性原则Р2、发展适应性原则Р1、环境与教育目标的一致性原则Р5、经济性原则Р(2)方法:例如开放日、亲子游戏; 家访、家园联系薄、家长学校等Р八、幼儿园和社区合作○1与社区资源共享,发挥以幼儿园为核心的社区幼儿教育○2为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会环境○3幼儿园与社区结合的问题○4幼儿园与社区合作注意事项。Р(1)主要内容:?1、鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育,同心协力培养幼儿?2、幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。在家园合作中上述两方面的内容是相互促进、相互结合,可同时进行的。Р六、家园合作Р1、与社区资源共享,发挥以幼儿园为核心的社区幼儿教育?2、为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会环境?3、幼儿园与社区结合的问题?4、幼儿园与社区合作注意事项。Р七、幼儿园和社区合作Р1、幼儿园课程是终生教育的根基课程?2、幼儿园课程是基础素质教育课程?3、幼儿园课程是基础教育课程的基本部分?4、幼儿园课程是非义务教育课程Р八、幼儿园课程的性质Р1、幼儿园课程融入与幼儿在园的一日活动之中,具有生活化的特点,并以游戏为基本形式Р2、幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的Р九、幼儿园课程的特点
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