焦兆群Р江西金太阳教育研究院Р“三年一体化”备考行动策略Р2Р所谓“三年一体化”,就是指整个高中三年要对学生在知识、能力、素养等方面进行通盘思考、系统规划、分段落实、逐层推进的培养,把素质教育、常规教学、高考目标有机结合,做到“一年高考三年备,三年高中一盘棋"。Р2Р一、为什么要提倡“三年一体化”备考Р1.教师方面?主要表现:?①高一高二“教教材”,备考只是高三事;?②没有全局观念,教学只见树木不见森林;?③很难站在“课标、高考”的高度进行教学;Р——教师缺乏“三年备考意识”Р2.学生方面?主要表现:?①基础年级不抓紧,毕业年级加班拼;?②不重视落实“三基”;?③不注重全面素质养成。Р——学生缺乏“三年备考意识”Р3、管理方面Р主要表现:?①重视毕业年级,忽视基础年级;?②目标只盯着升学指标,缺乏过程管理;Р——学校缺乏“三年备考行动策略”Р(一)观念:教师“五有”与“三年备考意识”Р心中有考纲?脑中有考题?手中有教材?眼中有学生?耳中有信息Р一年高考三年备,三年高中一盘棋Р三年一盘棋Р高一(基础):夯实基础,掌握方法,养成品质Р高二(提升):构建体系、凸显优势、提升能力Р高三(决战):夯实基础、深挖潜能、掐尖补弱Р素养与高考Р知?识?生?成Р能?力?提?升Р(二)定位:高中三年定位
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