人教版《数学》(九年级·上册)Р六道河中学? ---- 朱宝银Р圆周角Р教学设计Р教材分析Р学情分析Р教学重难点Р课标分析Р教学评价Р教学得失Р教学板书Р教材分析Р圆心角、弧、弦Р圆的其它性质Р延续Р重要基础Р圆与其它平面几何图形的? 桥梁和纽带Р圆周角Р学情分析Р优势Р具备了一定知识技能,空间想象能力和动手操作能力。Р薄弱Р数学知识的局限性,? 推理验证Р欠缺Р运用“分类”和“化归”的数学思想Р教学?目标Р教学目标Р1、知道圆周角的概念,会证明圆周角定理。Р2、经历探索圆周角的有关性质的过程,体会分类、转化等数学思想方法Р3、会运用圆周角定理解决简单问题。Р圆周角РGOUGUDINGLIР预习交流Р问题导学Р质疑达标Р互动提升Р过程分析Р总结归纳Р一、知识链接(预设3分钟)Р1、什么叫圆心角?Р2、圆心角、弧、弦三个量之间关系的是什么?Р【点拨】?①提示观察圆心角要结合;Р②圆心角、弧、弦之间的联系应用必须是在。Р1、问题:如图∠ACB与圆心角∠AOB的有什么异同点?我们又怎么称∠ACB呢?Р2、∠ACB有什么特征?如何定义?Р二、问题导学(预设9分钟)Р.РOРAРBРCР圆周角定义: ? 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角.
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