析Р教法分析Р学法分析Р过程分析Р教材分析Р教材分析Р圆周角与圆心角的关系Р教材分析Р了解了弧、弦、圆心角的关系Р圆周角与圆心角的关系Р圆周角定理?推论Р桥梁和纽带Р2.教学重点、难点Р重点:经历探索“圆周角与圆心角的关系”的过程,理解掌握圆周角定理。Р教材分析Р目标分析Р教法分析Р学法分析Р过程分析Р利用化归思想推导证明圆周角定理并运用。Р难点:Р教材分析Р圆周角与圆心角的关系Р目标分析Р目标分析Р目标分析Р目标分析Р教材分析Р教材分析Р教法分析Р学法分析Р过程分析Р教法分析Р学法分析Р过程分析Р圆周角与圆心角的关系Р知识与技能目标Р情感态度与价值观Р过程与方法目标Р理解圆周角的概念及及其相关的性质。能用“圆周角与圆心角的关系”定理进行论证和计算。Р目标分析Р教材分析Р教法分析Р学法分析Р过程分析Р1.知识与技能目标Р目标分析Р圆周角与圆心角的关系Р目标分析Р教材分析Р教法分析Р学法分析Р过程分析Р1.知识与技能目标Р2.过程与方法目标Р目标分析Р圆周角与圆心角的关系Р经历圆周角与圆心角的关系的探索、证明、应用的过程,养成自主探究、合作交流的学习习惯,体会类比、分类讨论、归纳的数学思想方法。Р1.知识与技能目标Р目标分析Р教材分析Р教法分析Р学法分析Р过程分析Р2.过程与方法目标Р3.情感、态度与价值观Р目标分析Р圆周角与圆心角的关系Р让学生在主动探索、合作交流的过程,获得成功的愉悦,培养学生独立思考,善于总结的学习习惯。Р教法分析Р教法分析Р教法分析Р教材分析Р目标分析Р教材分析Р目标分析Р学法分析Р过程分析Р学法分析Р过程分析Р圆周角与圆心角的关系Р教法分析Р教法分析Р教材分析Р目标分析Р学法分析Р过程分析Р教法分析Р圆周角与圆心角的关系Р活?动?为?主?线Р设计者Р组织者Р引导者Р合作者Р问?题?为?载?体Р教师Р观察猜想Р方法探究Р小组合作Р归纳总结Р学生Р双主体
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