心理健康Р向快乐出发Р中职生心理健康教育Р学情分析РClick to add title in hereР教法学法Р教学过程Р6Р2Р5Р3Р1Р教材分析Р教学目标Р4Р教学重点难点Р向快乐出发Р7Р板书设计Р教材分析Р《向快乐出发》选自高等教育出版社出版的《心理健康》第三单元第12课,主编俞国良。Р教材是对于中职学生的心理健康教育,主要从知识、成长、生活、学习及职业五个角度进行系统引导。本课是在前一课认识情绪,了解情绪形成原因的基础上进行合理的深入,使学生掌握合理的情绪调节方法,提高情绪调适能力,培养健康快乐的心理品质。同时也是后面学习如何形成良好的人际关系和处理学习、求职就业中的困难挫折的前提,因此本课具有承上启下的重要作用。Р学情分析Р对自己的不良情绪表现缺乏深刻地认识,也不善于调适自己的情绪。虽然中职生有较强的独立意识,但心理自卑,学习成绩差,纪律差,自控能力和心理调节能力还比较薄弱,又处于发展的不完全成熟时期,形成了他们内心需要与意志调控能力之间的失调,从而导致他们对自己的不良情绪表现缺乏深刻的认识,也不善于调适自己的情绪。Р学习环境的改变?专业课的教学模式Р好冲动、不稳定、极端等特点Р教学方法Р创设情境法Р活动体验法Р角色扮演法Р讨论教学法Р游戏教学法Р学生学法Р讨论学习法Р体验学习法Р总结归纳法Р合作学习法Р进行有效课堂学习Р教学过程Р1Р2Р3Р激发兴趣,引出主题Р组织活动,突出重点Р游戏体验,突破难点Р教学过程 1Р(一)激发兴趣,引出主题Р1.音乐导入,? 学生活动Р2.出示图片、? 激发兴趣,? 引出主题
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