课二等奖。撰写多篇论文获国家级、省级、市级一、二、三等奖。现任海口市第二十七小教科室副主任,主抓学校的教科研工作。Р教之道在于研究,教而不研则浅.因为一般教师希望看课例,积累经验而不善于提升经验向理性思维方面发展,所以提出深入研究吃透开发教材资源,这个永恒而常新的课题,目的是引导广大教师回归课本,理论与实践结合地把“教什么”研究的深,吃得透。这是教学的根,是我们成为优秀教师的重要基础。——沈阳师范大学 关成志 教授Р选择此内容的原因Р钻研教材的重要性,我们都知道。但这属于课前的准备,无法衡量。?准备得多、准备得少,准备是否充分,学校很难界定。故是我们一线教师最容易放松的地方。?自己平时也感到对这内容做不够好,借此机会,逼迫自己去学习和整理。?今天是和大家一起来学习的。Р在网络上查的资料Р教师如何解读教材?上传: 杨丽英更新时间:2012-6-4 15:39:12?现行的《义务教育课程标准试验教科书数学》,都是以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据。……Р作为数学教师备课如何解读挖掘教材,本人认为这里的解读挖掘教材可分为一解,二读、三解读。?一、解: 这里的解是了解,理解,了解知识内容所处的阶段,……Р解读教材?上传: 李福高更新时间:2013-1-5 11:51:34?教材是十分重要的学习资源,它不仅提供了“教什么”,还包含了“怎样教”的信息。我总结6条常用的解读小学数学教材的策略。Р如何领会教材的编写意图?上传: 王天红更新时间:2014-12-24 23:53:58?如何领会新教材的编写意图?一、教研内容:?以六年级第十二册数学广角第68~73页为例。……Р摘自《小学数学教学案例研究》一书Р一、学习课程标准Р《标准》是国家管理和评价课程的基础文本,同时也是编写教材、开展教学和评估教学质量以及考试命题的依据。?举几个案例——读《标准》的重要性。
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