人教版小学数四年级上册Р角的度量?说课Р教材分析Р学情分析Р课堂评价Р教学设计Р板书设计Р教学模式Р一、教材分析Р教材分析Р六年级下册第二单元?圆柱和圆锥Р教材简析Р知识的?立体整合Р新课程标准?对本部分的要求Р教学目标Р重点难点Р我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第二课时《角的度量》。本单元学习的主要内容有:线段、直线与射线的认识,平角、周角的认识,以及用量角器量角与画角。这部分知识是在学生初步认识角的基础上进行教学的,是学生后面学习画角、角的分类的基础。教材注重加强学生的操作活动,引导学生在活动中,体会量角的必要性,认识量角的工具量角器的特征,在自主探索中体会、总结用量角器量角的方法。Р教材简析Р二、学情分析Р学情分析Р三年级认识了?锐角、直角和钝角Р四年级认识线段、?直线和射线Р生活经验Р二年级? 知道了角的组成Р基础Р学生Р四年级学生已有了一定的生活经验,对角也有了一定的认识。从二年级开始就认识了角的组成,三年级学习了对锐角、直角、钝角有了初步认识,在前面刚学习了线段、直线、射线的有关知识,对学习角的度量做了很好的铺垫,学生很容易掌握,做到水到渠成。另外学好这部分内容,可以进一步让学生感知测量角的大小的作用,拓宽了学生的视野,让学生感受到量角的大小在生活中的广泛应用。Р学情分析
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