11级初等教育?(小学数学方向)?高家慧Р人教版小学数学四年级上册第二单元第37~38页的内容。Р角的度量Р教学内容Р对象:小学四年级?课程: 《数学》?位置: 第七册第二单元第二课时?类型:基础知识与技能新授课?时间: 45分钟(一个课时)Р教材分析Р本节课的教学内容是小学数学第八册第六单元“角的度量”,它是本册教学几何初步知识的第二节课。Р教材地位Р几何初步知识的学习,不单纯是使学生获得有关图形的认识,更重要的是发展学生的空间观念。Р教材作用Р一、教材分析和学情分析Р注重引导学生从直观到抽象的思维方式,激发他们求知的欲望Р学情分析Р二年级下册Р角Р量角器Р本节课2课时Р本单元1课时Р线Р二年级下册Р角的?性质Р角的?分类Р本单元3课时Р以后的学习Р三角形内角和Р二、教学目标Р认识量角器,角的度量单位。会在量角器上找出大小不同的角,并知道它的度数,会用量角器量角Р知识与技能Р通过一些操作活动,培养学生的动手操作能力。Р通过联系生活,使学生理解量角的意义。Р过程与方法Р通过观察、操作学习活动,形成度量角的技能,同时使学生经历和体验知识的形成过程。Р情感态度与价值观Р在学习过程中,感受数学与生活密切联系,激发学生学习数学的兴趣。Р四、教学方法Р课标指出:有效的数学学习活动不是单纯的解题训练,不能单纯的依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。Р本节课我将通过观察法、演示法教会学生角的度量方法。学生再采用自主探究、合作交流的形式进行实践突破难点。这样可以让学生体验成功的喜悦,培养学生动手操作能力。Р五、课前准备Р教具Р带刻度的三角板Р牙签Р多媒体课件Р量角器
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