育部制订,北京师范大学出版社,2001年。?[2]《基础教育课程改革纲要(试行)》。?[3]杨建滨,初中美术新课程教学论(第一版),高等教育出版社,2003年。?[4]陈卫和主编,小学美术新课程教学论(第一版),高等教育出版社,2003年。Р9、教学环节及学时安排(根据本课程实际情况填写)?本课程的教学主要环节是课堂讲授,在其中适当地穿插挂图、幻灯、录像、课堂讨论、课外作业(1次)等教学环节。通过各个教学环节的教学,重点培养学生的自学能力、动手能力、创新能力、分析问题解决问题的能力。?课堂讲授的原则性方法是:有科学性,准确;有系统性,建立起所将内容之间的联系;语言要求清晰准确、生动、简练等;要配合恰当的板书及挂图等;善用启发式教学。讨论课的组织形式主要是教师指导下的小组讨论,课时大约为15—17学时。Р第一节绪论(1学时)?一、中学美术教材教法的研究对象?是中学美术教学系统,换句话说,是中学美术教学过程中教与学活动的现象与规律。具体来说,它涉及到中学美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教学内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等各个细节。Р第一节确立中学美术教学目的基本依据(0.75学时)?一、确立中学美术教学的基本依据?(一)、适应社会发展的需求。?(二)、依据教学方针和教育法律。?(三)、遵循学生的身心特征。?(四)、注意美术学科自身的性质。?、学习、借鉴和应用教育目标分类理论。Р第二节美术教学目的的基本构成(0.75学时)?一、中学美术教学目的的基本构成?(一)、中学美术教学目的作为一个多极系列,其具体内容包括:?中学美术教学目的(包括初中阶段的目的和高中阶段的目的)—年级目的—学期目的—单元目的—课题目的—课时目的。从时限上看,它们是由长到短的排列顺序。?掌握教材中规定的初中美术教学目的和《普通高中艺术欣赏课教学大纲》规定的?美术欣赏课教学目的。
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