合结构式。Р()板画(书)设计的要求 1目的明确,内容精要;2清晰醒目,布局合理;3工整美观,书画规范。Р美术教学研究的步骤和方法步骤:选定问题—提出假说—寻求证据—得出结论或提出问题—分析问题—解决问题。常用方法:1调查研究法,历史研究法,实验研究法,比较研究法等(联想法、移植法、集体启发法);2新方法:三论法(系统论、信息论、控制论);逆向思考法(反而求索法)。Р做一名合格美术教师的两素质一、思想品德:1前提是热爱美术教育事业;2教书育人,关心和热爱尊重学生,有责任感;3为人师表,以身作责作表率。二、智能结构:1知识构成(精深的专业理论知识与技能,广博的科学文化知识,一定的教育科学理论知识);2教育能力(独立备课的能力,驾驭课堂的能力,课外教学与教学活动的能力);3富有艺术创造力,这是美术教师智能结构的最核心、最高层次。Р()美术教师的备课要求一、明确意义与把握原则(意义:1备课是教学成功的前提和条件;2是教师自我提高的重要途径;原则:1教学目的的决定性原则;2教学内容的规定性原则;3教学对象的可接受性原则;4教学方法的适应性原则;5教学活动的教育性原则;6教学效果的预见性原则)。二、熟悉大纲与了解学生1要整体领会大纲的精神,要具体落实大纲的要求;2了解学生和途径:了解学生的年龄特征和审美方式;3了解学生学习美术目的、方法和原有基础和兴趣爱好等。三、钻研教科书与确定教法。四、编写教案与设计板书。Р编写教案的要求 1规范完整;2明确具体;3适用灵活。Р板画(书)设计的特点和作用特点:示范性,直观性,技巧性。作用:1有助于提高学生的观察力;2有助于集中学生的注意力;3有助于提高学生的想象力;4有助于提高学生的形象思维能力;5有助于提高学生的实际绘画水平与能力6有助于提高学生掌握教学内容的重点、突破难点的能力。Р论文要求必备的基本条件:1科学性;2客观性;3创见性;4平易性。
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