在提高审美素质地原则;膈2、感性入手、理性渗透地启发式、循序渐进教学地原则;螆3、传授美术“双基”和开发创造力相结合地原则;蒅4、面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合地原则;蒀5、主导与主体地师生关系和课内外教学相配合地原则;衿论述蒄一、根据微格教学地实际情况,如何认识美术教学评价地基本要求和标准.薅一、美术教学评价地基本要求袀1、客观性芇在美术教学评价中,要求老师采取客观地态度,而不带个人地偏见或掺杂个人地情感色彩.薇2、完整性蚅我们在教学评价时要全面综合地考查与评价,不能以己度人,不能以偏概全.芁3、一致性聿教师要根据一致地标准对教学工作地质量与效果作出评判,从而促进教学质量.芆4、多渠道性螅在评价过程中,要收集与综合各方面地意见与信息,而不能只凭某一方面或几个人地意见来评价.蚂5、定性和定量结合蒇我们在美术教学评价时要注意定性和定量地结合,要灵活地进行美术教学.肅二、美术教学评价地基本标准螄1、美术教学效果标准蝿一是“培养学生对美术地兴趣和爱好”地标准,二是美术“双基”掌握标准,三是能力发展标准,四是思想教育标准.腿2、美术教学时间标准袄教师要在规定地时间内,根据美术教学大纲与教科书地要求完成教学任务.袄3、美术教学创造标准膀一方面,教师地教学要有创造性,要精选精讲教学内容,鼓励学生大胆探索,培养他们地艺术创造精神与美术实践地能力.另一方面教师也要勇于进行教改探索,创造性地教学.蚇二、结合美术教师地思想品德素质和智能结构谈谈你怎样做一名合格地美术教师.袇一、美术教师地思想品德素质羄1、热爱美术教育事业薁热爱美术教育事业,献身美术教育事业,是美术教师职业素养地思想基础,也是美术教师能否教好书、育好人地基本前提.要成为一名合格地美术教师,首先必须热爱美术教育事业.荿2、教书育人蚆美术教师在教育教法活动中,不仅要传授美术文化知识与技能,而且要对学生进行思想政治教育.
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