生活中有所感受,印象深刻、感兴趣的,范围可大一些,让学生有选择发挥的可能,也可以是一个具体范围让学生考虑表达。命题也可以选择诗歌、故事等,为诗歌故事画插图也要引导他们同生活联系起来,充分发挥其想象力和创造性精神。Р十二、创作辅导方法Р1、欣赏同龄儿童的优秀作品,激发创作的兴趣。Р2、引导学生观察、熟悉生活是创作的前提。Р3、确定创作题材和命题。学生根据题目,在一定范围进行构思。有了构思再通过具体的绘画形式表现出来。Р4、进入创作阶段要引导学生自己设想、对造型、色彩问题加以指导。Р5、总结评比可以采用展览、观摩、或学生介绍创作经过,组织同学议论,老师评讲等形式肯定成绩,鼓励进步。Р Р工艺教学Р工艺教学包括图案、手工两个部分。工艺教学可以促进学生动手动脑发展思维能力。培育耐心、细致、整洁,有计划工作的习惯。了解工艺美术在社会生活中的作用。Р一、图案教学Р(一)教学要点:、Р教材的选择组织要由易到难,从浅到深。Р图案教学要同生活联系起来。Р图案练习要教给造型、构成、描绘的方法。Р图案教学要同应用相结合。培育学生自己动手美化学习、生活环境的能力。Р要重视民族、民间图案的欣赏学习,了解我国图案的民族特色。Р(二)教学方法:Р在图案的形式美方面;使学生逐步领会统一变化原理,对称与均衡、对比与协调、节奏和韵律等法则。Р1、以观察比较方法通过作业领会形式美。例:有意绘制优劣不同的几条花边让学生比较。运用生活中的事例,引导学生理解形式美。如叶子、花朵、蝴蝶的对称形态。Р2、选择典型的图案作品,进行欣赏分析。如不同色调的图案,引起不同的色彩感觉。Р3、图案纹样造型和构成;一是具象的,用自然形态变化构成;二是抽象的,用点、线、面组成几何纹样。Р(三)学生掌握图案纹样造型的教学方法Р临摹。Р写生变化。Р(四)学生掌握图案构成的教学方法Р直观方法。图案、实物欣赏分析。阐明构成形式,形成明确的概念。
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